„Wieso ist es so, (…) dass über 70% der SuS, die keine Gymnasialempfehlung bekommen haben, trotzdem in der 7. Klasse immer noch am Gymnasium sind?“
Das ist eine von vielen Erkenntnissen, die Matthias Forell in seiner Dissertation zum Thema “Öffnung und Begrenzung des Gymnasiums” gewonnen hat. Der Alumnus aus dem 2009er Jahrgang ist seit mehr als 10 Jahren in der Wissenschaft zuhause und wird ab April die Professur für Schulpädagogik mit dem Schwerpunkt Schulentwicklung in Oldenburg vertreten. In dieser Folge erörtert er mit der akademischen Brille sowohl seine Forschung als auch das Konstrukt der Bildungsgerechtigkeit.
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Als Lerncoachin und Gründerin des Instagram-Kanals “Learn Learning with Caroline” erreicht Caroline von Saint Ange aktuell tausende Menschen, die Schüler:innen beim Lernen und aktuellem...
Als Alumnus noch einmal mit auf Fobi fahren und Leute und Laune des aktuellen Fellowjahrgangs miterleben - so die Idee, die spontan auf der...
Jan Schierkolk, Alumnus aus dem Jahrgang 2014, ist Mercator-IPC Fellow am Istanbul Policy Center und Sprecher der Bundesgemeinschaft für Frieden und Internationales der Grünen....
